钮。
要是不好好彼此携手合作，点数恐怕会如流水一般的吐出。
“轻井泽同学，平田同学果然很厉害呢。他连讨厌的事情也全都扛了
下来。”
“哼哼，当然喽。该说其他男生很没出息吗？他们把事情全都交给平
田同学负责了呢。”
走在前方的轻井泽团体用景仰的眼神凝视奋力搬运帐篷的平田。
顺带一提，我也在帮忙拿行李。现在我在搬运的是将简易厕所折叠
起来的纸箱。
我判断这种时候要是不帮半点忙，之后似乎就会有多余的工作降
临。
于是我就先营造出一种「我姑且算是有在帮忙」的氛围。
另一方面，在女生中也自愿孤立自己的堀北，默默、安静地追在团
体后方。
她规规矩矩地走路，但另一方面，也不时会做出停下脚步的动作，
然后又马上恢复移动速度。
我稍微慢下脚程，并排在堀北隔壁，迈步而行。
“你觉得很没兴致吗？”
“老实说我觉得很郁闷呢。我不适合这种事情，而且在岛上过原始生
活也是如此。最重要的，就是我不是独自一人的这点呢。”
哎，因为考验合作等能力的团体行动与堀北扯不上边呢。
虽然我认为想要改善的话，只要努力融入同学之间就好，但就算讲
了也没用。于是我便作罢。
“你对我说过的话，或许真的稍微成为现实了呢。”
堀北如此说完，稍微露出不愉快的表情。
“就是校方说不定还会考验学力之外能力的这件事。被我断言是绊脚
石的池同学与须藤同学，率先为大家出去搜寻地点。
即使行动本身不知是否正确，但这是我办不到的事情。
迅速展开行动的他们，说不定会为我们找到某些能成为好素材的事
物。”
“或许吧。话说回来你没事吧？”
“你是指？”
“没事。”堀北用有点像在瞪人的眼神看过来，于是我如此回答，并
躲开她的视线。
我在和堀北说话时，感受到身后有些许视线。
我回过头，就看见走在最后面的佐仓正在偷偷摸摸地看着我们这
边。
她一察觉我回头，便急忙撇开视线。
“怎么了？”
“不，没什么。”
我心想应该是我多心，于是就重新面向前方。
“别班会怎么做呢？我有点在意他们的动向呢。假如A班或B班打算
彻底限制点数使用的话，我方也不得不做好觉悟。我们可不能在这种考
试中被扩大差距呢。”
堀北似乎在这点上面有着非比寻常的决心。她望向前方的表情看起
来相当认真。
我们班在生活态度上与别班有着很大的差距，而在学力考试上也一
直被拉开距离。
要以A班为目标，那唯一可以对抗这般现状的这场考试，应该是个
绝对不能落败的比赛吧。
“要以上段班为目标还真辛苦耶……”
“当时我还以为茶柱老师说的话是开玩笑。你真的没兴趣晋升上段班
吗？”
她是在说茶柱老师让我跟她在辅导室碰面时的事情吗？
“这不是什么值得感到不可思议的事情吧。池他们也没有特别把A班
当作目标。
我大概就是每个月零用钱越多越开心，然后要是运气好能去A班也
不错。”
我也不知道平田或轻井泽他们心里真正考虑到何种程度。
“我以为进入这所学校的人们，都是为了活用其特殊权利才入学。”
她如此嘟哝。与其说是看起来很不满，不如说更像是觉得难以想
像。
毕竟在我们入学时，认为升学、就业志愿都会受到保障。许多学生
对此抱持期待应该也是事实。
“你是为了什么而选择这所学校？”
“你也能够对自己说出相同的话吗？坦荡地说出自己入学是为了活用
学校的特权。”
“原来如此呢。”
这回堀北露骨地表现不满，并如此喃喃说道。接着锐利地斜眼往上
看着我。
堀北是为了跟哥哥进入同一所学校才入学——我是如此认为并理解
的。
而且她要升上A班也并非为了自己，而是为了获得哥哥的认可。换
句话说，这与学校原本目的并不相同。
“被他人擅自探查过去不是件让人舒服的事——这还真是表示这点的
好范例呢。”
我本以为她是迂回地在叮嘱这点，但马上就察觉到她的本意。
这家伙打算把我的过去，或说我这个人给彻底分析及剖析，并且试
图理解。
这对我来说不是件可喜的事。我想趁早想点办法。
“我只先跟你说明一件事。擅自走漏消息的可是茶柱老师。
唯有这点，能不能请你别误会呢？再说，我也还没有认可你的实
力。你别忘了。”
“没问题。因为我并没有打算要让你认可我。”
不久，平田他们一行人停下脚步。
“在这里的话可以遮蔽阳光，而且好像也不用担心有谁会在周围听我
们的对话内容呢。”
平田他们在稍微进入森林之处停下，接着重启话题后续。
部分男生像是团结起来似的聚集在一块，并开始抛出应该是在移动
途中思考到的意见。
“不只是池他们，我们应该也要采取行动吧？要是主要据点被其他班
级占领，这样就必然会扩大点数差距，对吧？”
“嗯，是呀。我们得马上采取行动。可是放着问题不管就分散开来，
并不是很好呢。应该还是要先从解决厕所问题开始呢。”
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